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手语为我打开新天地

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关键词:

摘要：

那天，学校的校庆晚会上，我带领班上的同学表演了手语舞蹈《感恩的心》。后来，这个节目获得“最有爱·感动校园奖”。很多学弟、学妹慕名找到我，问我是在哪里学习的手语，以及学习手语的诀窍。我给他们讲着手语，也勾起我对当初学习手语的回忆。

我对手语萌生兴趣，是缘于一次我代表区少年宫参加市里的文艺汇演。参加彩排的时候，我就发现，每当主持人上台的时候，有一个穿着西服的阿姨在主持人身旁打着手语，看着她的手指像跳舞一样优美地运动着，我看得眼花缭乱，心也随着她的手指雀跃着……

最后一次带妆彩排结束后，由于老爸的车限号，我便步行去乘坐公交车。刚刚站定不久，我就注意到一个大叔焦急地用手比划着，嘴里咿咿呀呀，但是等车的人不是对他连连摆手，就是怀疑地躲开，大叔于是更着急了。这时，只见一位阿姨迎了上去，用娴熟的手语比划了几下，大叔的脸上瞬间露出了笑容。过了一会儿，大叔上了一辆车，靠窗坐下后，向刚才用手语给他解释路线的阿姨挥手道别。

阿姨回过身来继续等车，我仔细看了她一眼，这才发现她就是在文艺汇演上打手语的那位阿姨。我喜出望外，顾不上我们并不认识，便上前向她做自我介绍，然后说我看到她在台上为两位主持人做手语翻译，以及刚才为聋哑人指路，心生敬仰和佩服，想跟她学习。阿姨很高兴，自我介绍说她姓刘，是专业的手语翻译。她问了我的年龄后，说我刚上初一，有点儿小，当她得知我家在医科大学附近的时候，犹豫了一下，然后告诉我，她每周末在医大手语社教手语，如果我有时间，可以去旁听。

本以为会被婉拒的我，听了她的话，喜出望外，赶紧答应下来。从那以后，每周六下午，医大手语社的活动室里，就多了一个穿着中学校服的我。

我拿出背英语单词的毅力，从“ABC”开始，跟着刘老师学手语。回家练习的时候，如果有的手势不明白，或者有的词不知道怎么用手语去表现，我就记到随身携带的小本子上，下次上课时提问。我还积极和大学生哥哥姐姐们互动，在他们参加校外手语展示活动的时候，让我也一起去观摩，感受一下氛围。

记得有一次，区里举行残疾人运动会，刘老师选了3名大学生作为手语翻译的志愿者，我自告奋勇去见习。我在场边目不转睛地看着刘老师带领着哥哥姐姐们与听障运动员进行手语交流，我看得非常认真、非常投入，也非常羡慕，甚至连大气都不敢喘，生怕错过了他们比划的每一个动作。

从此，刘老师变成了我的偶像，我总梦想着有一天能像她那样，为广大听障朋友进行手语同步翻译。

学习手语，让我走近社会参加实践活动，了解听障朋友们对文化生活的向往，也让我富有同情心和爱心。我希望随着年龄和阅历的增长，能够用我的所学，为听障者服务，让他们平等地享受文化生活，更好地融入社会。

那天，学校的校庆晚会上，我带领班上的同学表演了手语舞蹈《感恩的心》。后来，这个节目获得“最有爱·感动校园奖”。很多学弟、学妹慕名找到我，问我是在哪里学习的手语，以及学习手语的诀窍。我给他们讲着手语，也勾起我对当初学习手语的回忆。我对手语萌生兴趣，是缘于一次我代表区少年宫参加市里的文艺汇演。参加彩排的时候，我就发现，每当主持人上台的时候，有一个穿着西服的阿姨在主持人身旁打着手语，看着她的手指像跳舞一样优美地运动着，我看得眼花缭乱，心也随着她的手指雀跃着……最后一次带妆彩排结束后，由于老爸的车限号，我便步行去乘坐公交车。刚刚站定不久，我就注意到一个大叔焦急地用手比划着，嘴里咿咿呀呀，但是等车的人不是对他连连摆手，就是怀疑地躲开，大叔于是更着急了。这时，只见一位阿姨迎了上去，用娴熟的手语比划了几下，大叔的脸上瞬间露出了笑容。过了一会儿，大叔上了一辆车，靠窗坐下后，向刚才用手语给他解释路线的阿姨挥手道别。阿姨回过身来继续等车，我仔细看了她一眼，这才发现她就是在文艺汇演上打手语的那位阿姨。我喜出望外，顾不上我们并不认识，便上前向她做自我介绍，然后说我看到她在台上为两位主持人做手语翻译，以及刚才为聋哑人指路，心生敬仰和佩服，想跟她学习。阿姨很高兴，自我介绍说她姓刘，是专业的手语翻译。她问了我的年龄后，说我刚上初一，有点儿小，当她得知我家在医科大学附近的时候，犹豫了一下，然后告诉我，她每周末在医大手语社教手语，如果我有时间，可以去旁听。本以为会被婉拒的我，听了她的话，喜出望外，赶紧答应下来。从那以后，每周六下午，医大手语社的活动室里，就多了一个穿着中学校服的我。我拿出背英语单词的毅力，从“ABC”开始，跟着刘老师学手语。回家练习的时候，如果有的手势不明白，或者有的词不知道怎么用手语去表现，我就记到随身携带的小本子上，下次上课时提问。我还积极和大学生哥哥姐姐们互动，在他们参加校外手语展示活动的时候，让我也一起去观摩，感受一下氛围。记得有一次，区里举行残疾人运动会，刘老师选了3名大学生作为手语翻译的志愿者，我自告奋勇去见习。我在场边目不转睛地看着刘老师带领着哥哥姐姐们与听障运动员进行手语交流，我看得非常认真、非常投入，也非常羡慕，甚至连大气都不敢喘，生怕错过了他们比划的每一个动作。从此，刘老师变成了我的偶像，我总梦想着有一天能像她那样，为广大听障朋友进行手语同步翻译。学习手语，让我走近社会参加实践活动，了解听障朋友们对文化生活的向往，也让我富有同情心和爱心。我希望随着年龄和阅历的增长，能够用我的所学，为听障者服务，让他们平等地享受文化生活，更好地融入社会。

文章来源：《作家天地》网址: http://www.zjtdzz.cn/qikandaodu/2020/1227/679.html